(2013) Мои преподаватели. Cтуденты пишут портреты

Разбирая отчетные диски студентов, нашел на дисках Сети-2003, реферат на тему "Мои преподаватели" студента Ключникова Д. А. Я думаю, стоит опубликовать несколько мини-портретов.

Мои преподаватели. Студенты пишут портреты

Школьников Эдуард Яковлевич вел у нас в группе предмет “Электротехнику”. По своим личностным характеристикам Эдуард Яковлевич, на мой взгляд, полностью соответствует своей преподавательской работе. По характеру он человек добрый, настойчивый, спокойный и уравновешенный в общении со студентами.

По психо-эмоциональному складу характера Эдуард Яковлевич, ярко выраженный лидер. Он умеет зажечь группу своими идеями и повести за собой. Но при этом он старается, чтобы каждый студент показал, на что он способен и смог самовыразиться. Настойчив. Требовал, чтобы мы повторяли материал у доски на каждом семинаре.

Отношения со студентами ровные, уважительные. При этом упор преподаватель делает на индивидуальный подход к каждому студенту, потому что все студенты – люди разные. Иногда занятия бывают длительными, сложными по восприятию и утомительными для студентов. В таких ситуациях Эдуард Яковлевич мог разрядить напряженную обстановку шуткой, рассказом или отвлекал внимание на менее сложные проблемы.

Поскольку группа у нас маленькая, то посещения его предмета были обязательные, да и мы сами после знакомства с ним с удовольствием ходили на его предмет. При первой встрече напугал нас, что у нас нет шансов сдать экзамен. Тем не менее экзамен все сдали на пять, так как предмет знали очень хорошо. Встречали мы его не только на его предметах, но и в спортивном зале. Вместе играли в баскетбол. Мне кажется, что это также сближает преподавателя с его студентами в плане понимания. Предмет читает очень доступно и материал легко воспринимается. Если что-то непонятно, то он мог объяснять (терпеливо) целую лекцию, так как любит свой предмет. Главное для него было, чтобы мы всё поняли.

Андреев Сергей Павлович преподавал у нас теоретическую механику и квантовую физику.

Сам по себе предмет очень сложный, поэтому когда Сергей Павлович рассказывал свои “страшилки” про не сдавших пачками экзамены, у студентов падало настроение. В начале семестра очень строг и педантичен: не прощает прогулов и невыполненных заданий. За последнее мог выгнать с семинара, как в школе. На самом деле в душе он добрый и понимающий человек, просто ему хотелось сделать из нас людей. Сергей Павлович поражает не только знанием своего предмета, но и вообще широкой эрудицией. В преподавании предпочитает дружеско-доверительное общение со студентами. Обучение строит на личностно-индивидуальном подходе. К студентам, не способным на понимание данного предмета, был лоялен, не мучая, ставил “тройку”. Лекции и семинары проводит очень интересно и неординарно, так как преподаватель любит свой предмет. Часто шутит, чем разряжает обстановку. При сдаче БДЗ нельзя пользоваться даже условиями задачи, надо было знать всё наизусть. Преподаватель плавно подводил к решению сложных задач, которые были на контрольных работах. Несмотря на то, что этот предмет входил в программу не как основной предмет для нашей группы и был очень сложным, я считаю, что усвояемость предмета на уровне 50-60% - это нормально.

При выставлении оценок на экзамене всегда был объективным.

Бабаджан Евгений Иосифович преподавал у нас общую физику. Преподаватель запомнился мне уникальным методом преподавания. На лекциях держался артистично, отточенной жестикуляцией отмечал то или иное, что заслуживало его внимание. При этом лично мне этот метод не мешал. Я хорошо понимал и запоминал лекции. Сильно влюбленный в свой предмет и не лишенный тщеславия, он не любил, когда студенты отвлекали его от темы. Тогда мог сделать резкое замечание, но из аудитории не удалял. Что очень ценно, потому что студенты могли прослушать лекцию и усвоить предмет. Я в школе больше любил математику и, хотя имел по физике “5”, по настоящему начал увлекаться физикой только, когда её начал преподавать Бабаджан. Мне кажется, что он относится к типу людей, которые больше живут своей внутренней жизнью. Поэтому каких-то личностных отношений со студентами я в нем не замечал. На лабораторных занятиях был чрезвычайно пунктуален. Мог сделать замечание из-за буковки, стоящей не на своем месте. Но возможно это вырабатывает у будущих студентов необходимое терпение. Но вообще когда привыкнешь к этому человеку с ним приятно иметь дело.

Это касается и портретов в курсе КП-16.

:doh: