(2010) Азбука наноэлектроники. Предисловие, к студенческим рефератом. Список лит.

Азбука наноэлектроники. Предисловие к студенческим рефератам
со списком литературы, оформленным по правилам (ожидается, что список будет дополнен студентами. И тоже по правилам)

Не знаю, как Вы, уважаемый читатель, а я, как и все дети, начал свою «разумную» жизнь с изучения азбуки. А уже потом читал книжки. Часто запоем. Увлечением в детстве и юности было брать и листать книжки на стеллажах в библиотеке. Мог это делать чуть ли не целыми днями… Если только не позовут поиграть во дворе в футбол!

Теперешние дети и школьники с увлечением «листают» Интернет. Некоторые с интересом читают про фантастические возможности нанотехнологий и наноэлектроники. Мечтают иметь собственного наноробота или наноплэйер с неограниченной памятью… Но понимают ли они, что это такое? Знают ли азбуку нанотехнологий и наноэлектроники? Насчет нанотехнологий – возможно знают. Есть такая, недавно изданная «Азбука нанотехнологий» [1].

А вот «Азбуки наноэлектроники» нет. А ведь нужна, однозначно. Может, типа книги моей юности Е. Айсберг «Радио?... Это очень просто!»[2] . Книга была издана в СССР в 1967 году довольно большим тиражом в 200.000 экземпляров, 27 раз издана во Франции и переведена на 14 языков. Так что можно попытаться поискать эту книгу и даже найти. По этой книжке я (читая увлекательные беседы главных героев Любознайкина и Незнайкина), будучи старшеклассником, изучал азбуку радиоэлектроники.

Наверное чтение книжки Айсберга помогло мне сделать свой первый работоспособный приемник, поступить в вуз и даже стать одним из преподавателей кафедры «Микро- и наноэлектроника» известного физического университета – МИФИ . Конечно, можно было бы попробовать продолжить беседы Любознайкина и Незнайкина и про наноэлектронику. Правда, это намного сложнее – писать занимательные и «азбучные» диалоги, чем то, что увидит читатель в этих «азбучных» рефератах студентов МИФИ. Возможно, беседы про наноэлектронику появятся когда-нибудь в будущем?

Вторая книга [3] тоже повлияла на мою судьбу, и заслуживает того, чтобы процитировать «кусочек» предисловие к ней. Тем более, что цитата вполне подойдет и для книги про наноэлектронику. Итак, эта книга начинается так [3]:

.

Дополним этот список фантастически привлекательной тинэйджеркой с переменчивым характером и непредсказуемым, но впечатляющим будущим! Читатель, Вы еще не влюблены в Наноэлектронику?

Процитированная книга написана в 1969 году К.Н. Мухиным и называется «Занимательная ядерная физика». Любопытно, что далее в «Занимательной ядерной физике» объясняется то, как влюбленным помочь встретиться:

Именно так! Вот и эти рефераты студентов, составляющие «Азбуку наноэлектроники», написаны именно с этой целью – привлечь внимание к наноэлектронике. И к МИФИ тоже! Поскольку как раз в 1969 году после прочтения книги Мухина я в МИФИ и поступал. Поступил. И не жалею!

В предисловии к «Занимательной ядерной физике» сформулированы требования к подобным книгам-завлекалочкам:

Здорово сформулированы требования к популяризаторам и их творениям!

Удалось ли это студентам-популяризаторам наноэлектроники? Об этом судить читателю «Азбуки»!

Важно заметить, что наша «девушка», Наноэлектроника, удивительна тем, что включает в свои достоинства практически все достоинства других дам: строгость Математики, глубину Физики… Ну, а про то, что Наноэлектронка унаследовала лучшее от своей бабушки Электроники и мамочки Микроэлектроники, вообще можно не говорить.

В библиотеке автора рядом стоят две книги: «Основы микроэлектроники» профессора И.П. Степаненко (2000 г.) [4] и «Наноэлектроника» (2009 г., составители В.Е. Борисенко, А.И. Воробьева, Е.А. Уткина – преподаватели Белорусского государственного университета) [5]. По этим учебникам читаются лекции для студентов вузов как раз по специальности «Микро- и наноэлектронные технологии и системы». Что ж? Эти книги и, конечно, некоторые современные публикации в научных и популярных журналах и Интернет должны стать для авторов-студентов источниками научности для «Азбуки наноэлектроники»

Еще нужно сказать про книги Р. Пенроуза «Новый УМ Короля. О компьютерах, мышлении и законах физики» (2008 г.) [6] и, конечно, о книге «Об интеллекте» Дж. Хокинса (2007 г.) [7]. Возможно, пытливые читатели, изучающие «Азбуку наноэлектроники», захотят сами прочитать эти книги в оригинале? И правильно сделают, если их прочитают! Там они, по мнению автора, предисловия найдут много интересного, напрямую связанного с «Азбукой наноэлектроники».

И Пенроуза и Хокинса, по сути, интересует одни и те же вопросы: Что такое разум человека, что лежит в основе его функционирования и сознания человека? Может ли компьютер (или нечто другое) стать разумным, если использовать принципы работы человеческого мозга? Загадки сознания и ума человека – это загадки тысячелетий. Они притягивают. Они манят. Не избежали этого и Пенроуз и Хокинс . Вероятно, и вас, дорогие читатели, «поманит» магия «разумной» наноэлектроники и вы перейдете от «Азбуки» к чтению более серьезных книг. Возможно, вы тоже станете студентами МИФИ и будете изучать совсем не «азбучные» наноэлектронные истины…

Еще несколько замечаний.

В прошлом при написании популярных изданий авторы придерживались нескольких традиций. Например, такой – раз труд относится к числу популярных, то в нем можно не делать ссылок на источники. И вообще, следует минимизировать список рекомендуемой литературы. Разнообразных публикаций (научных и научно-популярных изданий, статей в массовых журналах и газетах типа «Московский комсомолец», в Интернет, наконец) очень много. Особенно это касается нанотехнологий и наноэлектроники, учитывая «модность» этих направлений. Поэтому считается, что читатель в случае своей заинтересованности в предмете книге сам сумеет найти то, что ему нужно. По традиции в списке литературы должно быть только самое главное.

В этой «Азбуке наноэлектроники» студенты не стал придерживаться такого подхода. Наоборот. Каждая часть «Азбуки» сопровождается списком литературы, который разделен на три части: основная, дополнительная и профессиональная литература. Основная часть литературы – это действительно некоторый обязательный минимум, который поясняет исходный «азбучный материал», который студенты попытались превратить в занимательный. Вторая часть из ими и мною рекомендованного списка – это то, что студенты имеют или должны иметь на полках в своей личной технической библиотеки, осваивая специальность наноэлектронщика. В этих книгах, статьях из различных журналов, очевидно, есть много интересных подробностей и деталей, которые, может быть, не попали в статьи этой «Азбуку», но по-своему интересны.

Список книг, написанных профессионалами и не используемых пока студентами для учебы в МИФИ, по скромному мнению автора, тоже будет полезен. Может, найдется кто-то из читателей, захотевших углубиться в темы «Азбуки». И не только тогда, когда он уже станет студентом вуза, изучающим наноэлектронику. А раньше!

Еще одна традиция, характерная для популярных изданий – это всяческое уклонение от использования в книгах математики, формул. Считается, что математика, формулы отпугивают читателя, что математика и ее формулы, теоремы и прочие премудрости для школьника малодоступны. Предполагается, что читатель будет просто пропускать «математизированные» разделы. Но вот автор «Занимательной ядерной физики» пишет в предисловии к своей книге:

Хотелось бы избежать таких упреков от читателей этой «Азбуки наноэлектроники». Тем более, что они сегодня обладают существенно большими возможностями, чем школьники еще лет 10-20 назад. В одном рекламном объявлении автор предисловия обратил внимание на такое утверждение: «С девчонками 6-7 лет уже можно ходить в магазины за одеждой, а с мальчиками – за компьютерами и техникой!»

Действительно, практически у каждого современного школьника на столе стоит персональный компьютер, вычислительная мощность которого существенно превышает мощность «старинного» суперкомпьютера Cray-1, который использовался для расчетов атомной бомбы. Каждый школьник в дисциплине «Информатика» изучает на уроках программирование и/или процессор электронных таблиц, например, MS.Excel. А, иногда, и приложения типа MathCAD или MatLab в физ.-мат. школах. Значит, сегодня любому школьнику доступно не только читать книгу с формулами с карандашом в руках, но и даже посчитать формулы. Можно провести вычислительный эксперимент на своем домашнем, например, «Intelinside», суперкомпьютере по формулам, приведенным в «Азбуке»! Наверняка, заинтересованные школьники так и сделают. И, может быть, даже получат свои оригинальные результаты в области наноэлектроники. Ничто этому не мешает!

Что ж с математикой все более-менее понятно. Студенты МИФИ «перекладывает» ее сложность в «Азбуке наноэлектроники» на плечи читателя и его компьютера . А как быть со сложностью терминологии и использования понятий наноэлектроники? Если в других областях, например, естественного человеческого и компьютерного искусственного интеллекта, в микроэлектронике и ее технологиях, в микросхемотехнике, которые имеют довольно длинную историю, многое уже устоялось , то наноэлектроника, действительно, «особа» весьма молодая. Ее терминология носит сложный, непредсказуемый, переходный и явно тинейджерский характер, который еще и сильно зависит для отечественного школьника от того, как владеют предметом наноэлектроники переводчики с английского языка.

Как быть авторам этой «Азбуки» с терминами и понятиями? Например, говоря о нанопроволоке или о нанопроводе, нано- или квантовых шнурах, квантовых ямах, барьерах и/или колодцах и т.д.? Наверное, главное правило для авторов «Азбуки» – это попытаться сохранить в книге единообразие, независимо от тех источников информации, которыми он пользуется при подготовке текста «Азбуки». Это, во-первых. А, во-вторых, следует воспользоваться хорошей традицией некоторых научных изданий по наноэлектронике, которые включают в себя краткий словарь-тезаурус терминов, аббревиатур и понятий, которые использованы. Так и нужно будет сделать в «Азбуке» – добавить краткий словарь-тезаурус в качестве одного из приложений «Азбуки»!

Итак, название для книги имеется, цель написания сформулирована, требования к «Азбуке» и ее стиль определены, научные основы обозначены… Идея «Азбуки наноэлектроники» витает в воздухе!

Значит, в путь? И, дай Бог, вам добраться уважаемые студенты-авторы, до конца ваших рефератов и в подготовке «Азбуки наноэлектроники». И чтобы ваша «Азбука» заинтересовала читателей!

И еще не забудьте, что в НИЯУ МИФИ проводится олимпиада для школьников «Наноэлектроника»! Вуз только заинтересован в школьниках-олимпийцах, которые уже попробовали свои силы в наноэлектронных задачках и, следовательно, выбор спутницы жизни, Наноэлектроники, делают вполне сознательно. Возможно, будущие поколения олимпийцев будут делать выбор, прочитав запоем «Азбуку наноэлектроники».

В.А. Лапшинский
доцент кафедры «Микро- и наноэлектроника»
НИЯУ МИФИ

22 мая 2010 года

БИБЛИОГРАФИЯ для «Азбуки наноэлектроники»

Предисловие
1. Нанотехнологии. Азбука для всех / под ред. Ю.Д. Третьякова. – М.: Физматлит, 2010. – 2-е изд., испр. и доп. – 368 с.
2. Айсберг Е.Д. Радио?.. Это очень просто! Пер. с французского М.В. Комаровой и Ю.Л. Смирнова– М.-Л.: Энергия, 1967. – 208 с.
3. Мухин К.Н. Занимательная ядерная физика. – М.: Атомиздат, 1969. – 272 с.
4. Степаненко И.П., Основы микроэлектроники: Учеб. Пособие для вузов. – 2-е изд., перерб. и доп. - М.: Лаборатория базовых знаний, 2000 г., 488 с.
5. Наноэлектроника/ В.Е. Борисенко, А.И. Воробьева, Е.А. Уткина. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. – 223 с.
6. Пенроуз Р., Новый ум короля: О компьютерах, мышлении и законах физики: пер. с англ. /под ред. В.О. Малышенко. Предисловие Г.Г. Малинецкого. 3-е изд. – Серия «Синергетика: от прошлого к будущему». – М.: Издательство ЛКИ, 2008. – 400 с.
7. Хоккинс Д., Блейксли С., Об интеллекте. – М.: ООО «И.Д. Вильямс» - 2007. – 240 с.
8. Материал из Википедии – свободно распространяемой энциклопедии

Популярная литература
9. Андрюшин Е.А. Сила нанотехнологий: наука&бизнес. – М.: Фонд «Успехи науки», 2007. – 160
10. Богданов К.Ю. Что могут нанотехнологии. – М.: Просвещение, 2009. – 96 с.
11. Рыбалкина М. Нанотехнологии для всех. Большое в малом. – М.: 2005. – 444 с.
12. Кац Е.А. Фуллерены, углеродные нанотрубки и нанокластеры: родословная форм и идей / НАУКУ – ВСЕМ! Шедевры научно-популярной литературы – М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2009. 2-е изд. – 296 с.
13. Ричард Фейнман Характер физических законов: Нобелевская и мессенджеровская лекции / Пер. В.П. Голышева и Э.Л. Наппельбаума. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2004. – 176 с.
14. Фейнман Р., Дюжина лекций: шесть попроще и 6 посложнее: пер. с англ. – 3-е изд. - М.: БИНОМ, 2009. – 318 с.

Дополнительная литература (авторы студенты дополняйте список учебниками ссылками из Интернет!)
15. Взгляд в будущее электроники: по материалам журнала «iBusiness», апрель-май 2000. – с.80-81 - http://www.valinfo.ru/forum/index.php?showtopic=2345
16. Мэрион Дж.Б. Физика и физический мир: пер. с англ. под ред. Е.М. Лейкина и С.Ю. Лукьянова. – М.: МИР, 1975. – 624 с.

Профессиональная литература
17. Головин Ю.И., Введение в нанотехнику. – М.: Машиностроение, 2007. – 496 с.
18. Нанотехнология: физика, процессы, диагностика, приборы / под ред. В.В. Лучинина и Ю.М. Таирова. – М.: Физматлит, 2006. – 552 с.
19. Карасев В.А., Лучинин В.В. Введение в конструирование бионических наносистем. – М.: Физматлит, 2009. – 464 с.
20. Альтман Ю., Военные нанотехнологии. Возможности применения и превентивного контроля вооружений. – М.: Техносфера, 2006. – 424 с.
21. Методы получения и свойства нанообъектов / Н.И. Минько, В.В. Строкова, И.В. Жерновский, В.М. Нарцев. – М.: Флинта: Наука, 2009. – 168 с.
22. Климов В.В., Наноплазмоника. – М.: Физматлит, 2009 г., 480 с.

ЗЫ. Дополнить список литературы можно и в этой теме!

Сделал рассылку полезных для азбуки материалов. Впрочем, эти материалы станут ИМХО полезными для всех студентов, которые честно пишут свои рефераты.

Не вижу мнений по поводу предисловия. Авторов оно устраивает?

Присоединённое изображение

Да, спасибо большое))) за облегчение работы

Кстати, вот здесь предлагают скачать "Азбуку микроэлектроники":
http://r.literratura.ru/fizicheskie-osnovi...lektroniki-.php
Если кто-то скачает, то не забудьте:
- ее упомянуть в литературе;
- поделиться мнением о содержании;
- "положить" на отчечетном диске рядом с аноэлектронной азбукой
:doh:

http://festival.1september.ru/articles/509853/ - Факультативное занятие для школьников: "От азбуки Морзе до сотовой связи"

“Самые совершенные радиоприёмники и самая сложная аппаратура для сигнализации, автоматики и телеуправления будут иметь ничтожные габариты и во много раз дешевле”
Академик А.Ф.Иоффе

http://www.ihst.ru/projects/sohist/papers/...2004/schuka.htm
История российской микроэлектроники (А.А. Щука)

1975 – организован промышленный выпуск цифровых ИС серий 100 и 500 с быстродействием 2 нс для суперЭВМ «Эльбрус-2».
На заводе «Ангстрем» создана БИС ЗУ динамического типа емкостью 4 Кбит.
(год окончания МИФИ моей группой)

В список литературы для азбуки можно добавить только что появившуюся в магазинах книгу "Функциональные наноматериалы" А.А. Елисеева и А.В. Лукашина (под редакцией академика Ю.Д. Третьякова), 2010 г., издательство "ФИЗМАТЛИТ", 456 с.

:doh: