(2006) ЛОГИКА высшего образования, может, кто-то тоже станет известным?

ЛОГИКА высшего образования

Занимаюсь сейчас «юбилейной книгой» хора. Листаю и перебираю старые газеты… Вот газета 1974 г. Тартуского государственного университета (орган парткома, ректората, комитета ЛКСМЭ и профкома ТГУ), №21, пятница 5 июля. Здесь о истории старейшего в СССР универа и про студенческий праздник песни того времени, на котором побывал наш мужской хор. Я как раз был студентом 5-го курса…

Читаю на первой полосе газеты:

Логика высшего образования в универе далекого прошлого! Диплом о высшем образовании получили лишь самые достойные. Лишь один молодой человек из пяти…

Приходя в родной МИФИ, всегда беру свежие газеты: на проходной и в холле. Быстро прочитываю. По диагонали или по системе «быстрого чтения» Кузнецова, которая была довольно популярна во времена моего студенчества…. Иногда взгляд останавливается. Чтобы прочитать и поразмышлять. Например, про логику…

Вот, пожалуйста, из проходной, свежая «газета активной молодежи» «Вертикаль» (http://vertikal.mscenter.ru), орган Московского студенческого центра при участии правительства Москвы, 2006 г., №8, с.2., интервью с довольно известной писательницей Дарьей Донцовой. «Безумная оптимистка – это же не безумная дура!»

Из интервью:

Логика педагога, логика декана, логика бывшей студентки, которая честно признается, что. «с теоретической частью у меня не было проблем, но когда дело доходило до решения задач, тут у меня что-то ломалось…».

Логика высшего образования в МГУ, наконец! В те – тоже «далекие» времена….

А что сейчас?

Вот еще одна свежая газетка «Реакция. Реальность в ощущениях» (www.reakcia.ru). 2006 г., спецвыпуск №58, «Краткое руководство к игре «Вышка. Глоссарий, скиллы, артефакты и прочие коды студенческой жизни». В общем, действительно ИГРА! На 16 полосах. Со своей логикой получения высшего образования… От первого до пятого курса! Веселая! Рекомендую поиграть…

Здесь есть рекомендации по использованию (кстати, даны точные определения!) навыков: болтливости, наглости, умения конспектировать, умения флиртовать с преподавателем и т.д., базовых характеристик студентов: харизмы, интеллекта, мудрости, выносливости, «бабла» (прим.: денег!), наконец и т.п., даны описания различных типов студентов: гений, отличник, халявщик, логичного преодоления на этом пути «монстров»: ректора, декана, препода…. (даны «точные» характеристики» этих монстров!) и многое другое. Весьма ИМХО полезное! Даже о том, как заработать или совмещать учебу с работой….

Вот пример.

Вот одно из правил (последнее, кстати!):

Если судить по игре «Вышка», то и для получения диплома о высшем образовании нужно многое.

А что у нас в МИФИ?
Конкретно на кафедре Микроэлектроники, конкретно на пятом курсе, конкретно на курсе «Сети-06».
Какая логика?
В получении высшего образования….в элитном ВУЗе?
Теперь уже тоже университете!

В позиции многих студентов заметно «проскальзывает»: «Раз уж я родился на свет, то мне должны…. Ну, к примеру, преподаватель ВАЛ. Ну, просто поставить зачетик. Не глядя, поверив на слово… Студента из поколения КГ/ХМ!

Кстати, предлагаю создать опрос «студенческой» логики для ответов на вопрос: «Мне приходить на зачет?». Что ДОЛЖЕН ответить преподаватель?

По мере продвижения к зачету буду приводить примеры и цитаты из логики вполне конкретных студентов.

Например, такой: «Мне приходить на зачет?». Этот вопрос меня просто потряс! Так же, как и, хотя и менее потрясали, вопросы того же студента еще на втором курсе: «А можно я сдам лабу?». И так несколько раз! На что был неизменный ответ ВАЛа: «Чем раньше, тем – лучше!». Это по виртуальной игре «Вышка» как раз из серии проверки «уровня халявности» высшего образования.

В МИФИ студенты кафедры МЭ тоже играют, но на практике!

Вернусь к интервью Дарье Донцовой:

Предлагаю студентам обдумать «закон жизни сообщающихся сосудов».
Это и будет моей логикой в такой мелочи жизни, как зачет по курсу с одной стороны, и понимание элитности высшего образования в МИФИ (я естественно имею ввиду ПЕРВОЕ (!) образование) – с другой.
;)

Мнения:

если в курсе материала - то ставить, а что еще?

есть еще такое замечание: хорошие занятия студенты не прогуливают. как правило... нл.
Ника

ЛОГИКА... как много в этом слове

ЛОГИКА:
Ло́гика (др.-греч. λογική «наука о рассуждении», «искусство рассуждения» от λόγος — «речь», «рассуждение») — наука о формах, методах и законах интеллектуальной познавательной деятельности, формализуемых с помощью логического языка. Поскольку это знание получено разумом, логика также определяется как наука о правильном мышлении. Поскольку мышление оформляется в языке в виде рассуждения, частным случаем которого являются доказательство и опровержение, логика иногда определяется как наука о способах рассуждения или наука о способах доказательств и опровержений. Логика как наука изучает способы достижения истины в процессе познания опосредованным путём, не из чувственного опыта, а из знаний, полученных ранее, поэтому её также можно определить как науку о способах получения выводного знания.

Выводное знание, полученное с помощью применения законов логики и методов логического мышления, — цель любого логического действия, нацеленного на достижение истины и применение полученного знания для более глубокого познания явлений и событий окружающего мира.

Одна из главных задач логики — определить, как прийти к выводу из предпосылок (правильное рассуждение) и получить истинное знание о предмете размышления, чтобы глубже разобраться в нюансах изучаемого предмета мысли и его соотношениях с другими аспектами рассматриваемого явления.

Логика служит одним из инструментов почти любой науки.

Поступившие в МИФИ в этом году имеют ПОСЛЕДНИЙ ШАНС (!) получить полноценное высшее образование "специалиста" (и, возможно халявить вплоть до 5-го курса, когда уже из вуза практически не отчисляют).

Уже в в следующем году будет переход на 2х ступечатую систему: бакалавр---) магистр. Вот тогда и реализуется "средневековый" (и правильный ИМХО!)принцип: "Высшего образования достойны не все студенты, а только реально лучшие".

Кое что про 2-х ступенчатую систему:
1. http://www.ucheba.ru/vuz-spec/12204.html - Как стать магистром. Популярные программы и направления обучения

2. http://www.zarplata.ru/a-id-19167.html - Магистром можешь ты не быть, но бакалавром стать обязан

3. http://www.reakcia.ru/article/?1844 - Как получить второе высшее образование не за деньги, Номер: №34, "Медведение" (15 октября 2007 — 25 октября 2007)

ЗЫ. Обращаю внимание студентов на оформление ссылок на ресурсы в Инете: вам удобно, когда, кроме ссылки к ней есть и пояснение? Исходя из этого будут оцениваться ваши списки литературы в конспектах и рефератах!

И еще раз - мне такая логика ВУ нравится! Особенно то, что декан понимает, что не стоит вмешиваться в учебный процесс и "воспитание" студентов-халявщиков! А, если вмешивается, то только усиливает "воспитание"!!!
:)

VAL, это тенденция. У каждого вуза появляются свои прелести: в МИФИ контракты, в МГУ среди общего количества студентов всё меньше талантов, в основном дети состоятельных родителей - так он медленно превращается в МГИМО. Высшее образование не во всех вузах можно получить (если мы говорим об образовании, а не о корочке). В других технических институтах, кстати, как и мы, ставших НИУ, вообще без денег сессия не сдаётся, а прайс-лист известен всем. В вузах ещё попроще тоже "всё в порядке" - отчисленные из МИФИ там учатся на пятёрки, иногда заглядывая в институт. Так что МИФИ - это вуз, где мало того, что дают образование, но и заставляют учиться.

А вообще раньше и небо было голубее и трава зеленее :)

:doh: